孩子外语,是先学音标还是直接背单词?

    孩子外语,是先学音标还是直接背单词?

    在给不同阶段的孩子教英语的时候,家长们要注意侧重点。对于刚刚学习英语的孩子们而言,单词要比音标重要。

   

    很多人都认为应该先学习音标,其实这是我们在英语学习上的误区,那么音标为什么不宜先学呢?

    一、先学习单词的好处

    1、虽说我们的汉语拼音源于英语的音标,但二者区别还是比较大,音标的学习难度要大于汉语拼音。

    汉语拼音对于孩子们来说并不难,学习时跟着老师后面模仿就行,甚至不用知道发音口型,稍微难一点的地方也就是平翘舌音、前后鼻音和边鼻音。

    国际音标总共有48个音素,其中元音20个,辅音28个。20个元音的发音对于孩子们来说难度并不大,他们跟着老师的发音后面模仿基本上就能学;

    但是28个辅音发音口型相当复杂,也极易混淆,仅仅跟着老师后面模仿根本学不会,还要详细了解发音口型。

    这些对于成年学习者来说都有一定的难度,更何况是初学英语的孩子们呢?

    2、孩子刚接触英语时,如果一开始就把音标这个硬骨头给他们啃的话,势必会让他们觉得英语非常难学,也非常枯燥。

    实际上英语和汉语一样是一门古老的语言,充满了无限的魅力,所以在孩子学习过程中我们要把培养兴趣放在第一位;

    遵循循序渐进的原则,让孩子们充分领略英语的魅力,慢慢爱上学英语,从而激发出学习的主观能动性。

    3、学习音标前,孩子必须要积累一定数量的单词,因为我们在教学音标时需要结合具体的例词,才能够让原本无意义的音标变得有血有肉。

    同时,积累了一定数量的词汇后,孩子们就能够到词汇中去体会发音,总结规律,这样做能大大降低音标的学习难度。

    二、先学音标的弊端

    1、容易和拼音混淆

    以外研版英语为例,它分为一年级起点和三年级起点。但是无论哪个年级,学生对于汉语拼音的运用都不是那么熟练,尤其是一年级起点。

    我们可以想一下,音标和汉语拼音有很多相似之处,可是那是相似,而不是完全一样。

    学生学习拼音已经很难受了,再让他们学习音标,是不是会让他们两者都学不好呢?

    2、教科书并没有标注音标

    以外研版三年级起点为例,它从小学三年级到小学六年级都没有标注音标。

    书本的编者肯定是优秀的老师,他们有他们独特的想法,经过多方考量,最终决定不写音标。所以,小学阶段学生学习了音标,并没有多大用处。

    3、死记硬背音标并不是最好的选择

    英美人士以英语作为母语,他们从小开始学习音标吗?不,他们崇尚自然拼读。什么是自然拼读呢?

    英语里一些字母或者字母组合有他们固定的发音。可能永远只发一个音,可能多到几个音。

    但是,不会千变万化,无规律可循。所以,当学生慢慢地接触到越来越多的英语单词,他们是有能力慢慢地意识到一些字母的发音的。

    再加上老师的有意引导,他们会知道绝大部分字母和字母组合的发音规律。这比死记硬背音标强得多。

    总之,学习英语我们一定要遵循英语的学习规律,先易后难地学习。

    音标学习非常重要,学好它不仅能帮助我们更准确地发音,也能帮助更容易地记忆单词;

    但是音标的掌握也不是一蹴而就的,它会贯穿在英语学习的初始阶段。


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