少儿美术教育有什么意义,以及对少儿的发展价值有哪些

   培养孩子的美感和品味

    培养让孩子对美好的事物有直观的感受,虽然他们还很幼稚和肤浅,但他们已经有了初步的审美意识。他们喜欢颜色鲜艳、形象夸张的东西。我们可以用周围环境中所有美好的事物来打动幼儿的心,比如在春暖花开的时候,带孩子去野外寻找春天,放风筝,采摘野花;夏天,带孩子赏荷花,在草地上打滚;秋风吹来,带着孩子们到树林里采摘落叶和野果……

    用自然界和社会生活中的美好事物来启发和教育孩子关于美的知识,为孩子营造充满艺术氛围的生活和学习环境,加深他们对美的感受,并演变成他们对美的追求和表现。将自己的美好体验和真实情感注入艺术创作,从中领略现实生活的美好。这样的创作对孩子来说是幸福的。

   促进儿童个性的自然发展

    幼儿总是随心所欲地表达自己的想法和愿望,画面丰富,想象力丰富。他们的画大多是抽象的,线条弯曲,图形不规则。画面虽然凌乱,却表达了自己对事物的思念和爱恨情仇。孩子们通过绘画来宣泄情绪。他们总是可以通过指着自己的画来表达自己的意见。

    我们大人不防听孩子的讲解,耐心做忠实的倾听者,用孩子的眼睛去观察和欣赏每一幅作品,给孩子鼓励和启发,不追求画的像与不是。这样,你会发现孩子们画得更有劲、更自信、更快乐。正如RonFide所倡导的,让孩子以不同于他人的方式表达自己独特的思想和情感,建立自我表达的信心。

   发掘孩子的创造潜能

    儿童的艺术表演以体验为基础,创造条件丰富儿童的生活经历,通过对话和交流回忆现有的生活经历。例如,在绘制主题画《各种汽车》之前,孩子们可以观察、讨论他们见过的各种车辆,回忆各种车辆的外观特征和用途,让孩子更好地结合经验进行表达。

    鼓励合作绘画,促进创造力的发展。比如,有的孩子思维敏捷,想象力丰富,有的孩子思维狭隘,缺乏想象力。它让幼儿在各种形式的合作中相互补充和促进。比如画《神秘空间》时,一个年幼的孩子就想画一艘宇宙飞船。在他的启发下,其他年幼的孩子们画了各种各样的行星、航天飞机、火箭等等。

    在做美术活动的时候,怕弱小的孩子不会画画,画不全,所以刚开始画画不久,就把画得好的孩子的作品举出来表扬,让其他孩子学习。殊不知,有多少孩子沉浸在自己丰富的想象和创造中,这种中断,又有多少孩子能够继续刚才的创造。

   让艺术完善孩子的个性

    教师应正确把握幼儿心理发展的规律,不要以成人为中心,总想教给孩子点什么,那么刻板的模仿和干扰,只会把儿童变成小心谨慎,不敢大胆创造或带有讨好地去迎合成人的意愿,从而失去自主的人格,在专家们看来,孩子的早期教育,最主要的是重视孩子的天性,多给他们一些自由表达和游戏的时间。

    绘画是儿童表达自己,理解周围世界的一种方式。教育界应重视儿童画在反映儿童的理解、传达信息,以及他们对自我认识的表达所起的重要作用。我们教师更要正确把握和利用这一手段。如果我们的教育,不过只是对儿童灌输以技能训练,或是对他们不加以任何积极意义的影响,将很难保证儿童是否能获得一个健康全面的发展。

    幼儿美术教育面临的任务是:教会幼儿学会生活、热爱生活、珍惜拥有一切美好的事物,认识自己的能力,愉快地进行创造、表现、体现自身的价值。

声明:该文观点仅代表作者本人,本站系信息发布平台,本站仅提供信息存储空间服务。
阅读 (1500)
大家都在看