儿歌，作为儿童最早接触的文学样式，具有旋律优美、内容浅显、语言活泼、节奏明快易唱等特点。好的儿歌不仅可以激发儿童的美感和愉悦感，更可以从中学到丰富的语言和知识，明白许多为人处事的道理。从孩子学习外语的角度来说，儿歌是最高效的语言输入方法。儿歌的优美旋律、简单易懂的歌词再加上有趣的游戏，将会最大限度地激发儿童学习语言的积极性。
歌曲和歌谣是天然的学语言的好素材，可以让孩子多听。对于孩子喜欢的儿歌，只要孩子想看想听，可以反复让他看和听。开始听不懂歌词没关系，关键是喜欢和熟悉语素、建立语感。在反复多次观看和收听的过程中，孩子一遍又一遍地边听边记，从陌生到熟悉。
认知心理学家和语言学家一致认为处于语言关键期的儿童无需教授，他们能够从所处的语言环境中自然习得任何语言。歌曲是有韵律的语言，歌词是生动优美的语言。
想让孩子自然“浸泡”在语言环境中，就让他沉浸在音乐中吧。选择一些简单的儿歌让孩子哼唱。旋律简单，歌词简单，孩子听过多遍，就会想自己哼唱。
经我们的实践观察发现，孩子们会更快地、更牢固地记住通过课堂亲子游戏形式学习到的儿歌。因为，课堂创造了一个情境，当这个情境令孩子们感到新鲜和快乐的时候，他们便会在脑海中不断地回想起这个情境以及情境中通过音乐作为媒介输送到大脑中的语言。
